Una conferència molt interessant!

“Els programes educatius valencians: del bilingüisme cap al plurilingüisme”

A la següent entrada us parlaré d’una conferència que vaig assistir l’altre dia a la universitat d’Alacant. En aquesta es tracta un tema molt interessant que hui dia és molt important tenir en compte en el nostre sistema educatiu, per tant crec que és un tema d’interès tant per als seus fills com per a vosaltres els pares.

La idea bàsica, en la qual es va centrar aquesta conferència, vaig ser la proposta d’un model plurilingüe que es puga contextualitzar en les necessitats que presenta la nostra societat actual.

Actualment els models que s’apliquen a la educació, els quals són de fa vint-i-huit anys, parlen d’un model bilingüe, es clar per tant que hui dia estem molt lluny de la immersió d’un programa plurilingüe,per això és necessari ajustar aquestos programes a la nostra situació i així poder avançar en el sistema educatiu.

Per arribar a una societat plurilingüe, podem dir que s’han proposat diverses iniciatives en l’educació sense consens social, el qual dóna joc a propostes per a la polèmica, entre les quals apareixen dos projectes per al debat, un és el que presenta l’escola valenciana i l’altre és la proposta de la conselleria d’educació.

Per una banda, l’escola valenciana defensa un model educatiu que utilitza tres o més llengües com a vehicles de instrucció al llarg dels ensenyaments obligatoris. Per altre banda, trobem la proposta de la Conselleria, la qual proposa un programa plurilingüe únic o inicial, avançat i els programes actuals (PIL, PIP, PEV, Programa bàsic).

No obstant això, per tot el que he desenvolupat fins ara com bé podeu veure, és molt més preferible la proposta presentada per l’Escola Valenciana, a més a més aquesta integra les següents característiques: és completa: té en compte la globalitat del que ha de ser l’educació plurilingüe,es construeix sobre el model d’escola bilingüe/plurilingüe valenciana actual, té una concepció d’autèntica escola plurilingüe, inclusiva i valenciana, és un projecte realista i realitzable...

De manera que com a conclusió hauríem de partir de l’experiència acumulada i considerar el bilingüisme valencià i castellà per a abordar el plurilingüisme des d’una base més sòlida utilitzant uns dissenys que s’adapten a la realitat actual i a les necessitats dels alumnes de cada centre.                                                                                                                                           Per tant, després d’analitzar l’educació de les escoles valencianes llance una pregunta per a la reflexió: Quina ha de ser l’educació dels valencians del segle XXI?

Per tant crec, que assistir a aquesta conferència seria molt útil, ja que us informaríeu de la realitat que hui dia està patint la societat quant al sistema educatiu, sent els més perjudicats els seus fills, no obstant és necessari que en tot moment us mantingueu informats de tots el esdeveniments, la qual cosa serà molt beneficiosa per als vostres xiquets.

Una salutació

Mª Yolanda Cárceles Padilla (La tutora)